Rahmenbedingungen für diversitysensible Lehrveranstaltungen

Die Haltung der Lehrenden und die Art der Vermittlung von Wissen sind bei der Integration von Gender- und Diversity-Aspekten im Studium entscheidend. Diversitygerechtes Lernen zu ermöglichen, ist eine hochschuldidaktische Aufgabe. Sie umfasst sowohl die Planung und Konzeption von Studienangeboten als auch die Beratung und Betreuung von Studierenden. Dieses Kapitel gibt Ihnen einen Einblick in die allgemeinen Rahmenbedingungen, um Lehrveranstaltungen erfolgreich diversitätssensibel zu gestalten.