Bildungshintergrund

Bis ein Studiengang "an den Start" gehen kann und sich Studierende einschreiben können, sind hunderte kleine und größere Schritte notwendig. Angefangen bei der inhaltlichen Idee für den Studiengang, die Ausformulierung der intendierten Lernergebnisse, über die organisatorische Abbildung in den Verwaltungssystemen, rechtliche Prüfungen, Einbindung in die Strategie der Universität und Fakultät und nicht zuletzt auch die Bewerbung des Studiengangs.

Ein wichtiger Schritt auf dieser Reise ist die Akkreditierung des Studiengangs: "Das deutsche Akkreditierungssystem sieht vor, dass alle Bachelor- und Masterstudiengänge vor Aufnahme des Studienbetriebs oder in der Anfangsphase einer ersten Akkreditierung unterzogen werden, bei der die Begutachtung der Konzeption im Vordergrund steht. Danach müssen in mehrjährigen Abständen Reakkreditierungen erfolgen, bei denen die Umsetzung des Konzepts und die Weiterentwicklung des Studiengangs überprüft werden." (https://www.aqas.de/programmakkreditierung/)

In diesem Kurs schauen wir uns das Akkreditierungssystem genauer an und diskutieren dabei unter anderem auch die Rolle der Studierenden bei der Entwicklung und Qualitätssicherung von Studiengängen. Da 2025 die meisten Studiengänge der Philosophischen Fakultät reakkreditiert werden und dieser Prozess bereits jetzt startet, können Sie in diesem Kurs hautnah dabei sein.

Class Calendar

Week 1: 12 October

Course Introduction: What Is Diaspora? What is the Postcolonial? Who Are African? Who Is Jewish?

Week 2: 19 October

Mendele Moykher-Sforim, The Mare (Introduction and Chapters 1-12: 555-610

Week 3: 26 October

The Mare, Chapters 13-24: 610-673

Week 4: 2 November

Amos Tutuola, The Palm-Wine Drinkard: 177-307

Week 5: 9 November

The Palm-Wine Drinkard

Week 6: 16 November

Sholem Aleichem, Tevye the Dairyman: translator’s introduction, ix-xxxi, 3-52

Week 7: 23 November

Tevye the Dairyman: 53-97

Week 8: 30 November

Tevye the Dairyman, 97-131

Week 9: 7 December

Ken Saro-Wiwa, Sozaboy: 1-91

Week 10: 14 December

Sozaboy: 92-181

Week 11: 21 December (No Class: Make up Session to be arranged)

Students Should Begin to Read Ama Ata Aidoo’s Our Sister Killjoy over the break to be prepared to discuss it in our make-up session

Week 12: 28 December (No Class: Enjoy the Holiday!)

Week 13: 4 January (No Class: Happy New Year!)

Week 14: 11 January

Ama Ata Aidoo, Our Sister Killjoy (continued)

Week 15: 18 January

Ory Castel-Bloom, Dolly City

Week 16: 25 January

Dolly City

Week 17: 1 February

Sayed Kashua, Track Changes

Intersectionality has become a buzzword in contemporary interdisciplinary research. Paying attention to diverse, intersecting axes of discrimination and privilege, such as race, class, gender, sexuality, disability, religion, etc. allows for a more nuanced understanding of a diversity of identities.

In this seminar we will take a closer look at the intersections of gender and race and relate them to representations of space in literary works. Who is mobile and how is this related to race and gender? Where do characters move? And: how is that restricted or enabled by their gender and race?

Primary texts we will discuss include Bernardine Evaristo’s Booker Prize winning novel Girl, Woman, Other (2019), Zadie Smith’s novel Swing Time (2016), as well as selected short stories by Black British women writers.

LaTeX is a software for creating professional-looking documents. It's now the de facto standard for formatting research papers in the field of Linguistics. Using predefined, and professional layouts, it enables you to create beautiful documents at the highest typographical quality.

This crash course will teach you basics in LaTeX for writing linguistic research papers, term papers, BA/MA theses, etc.

The first class will cover a short overview of LaTeX's philosophy and history as well as the basic structure of LaTeX documents. By the end you should have a rough understanding of how LaTeX works.

The second class goes into the details of typesetting documents. You will learn how to write your first documents with itemized lists, tables, graphics as well as typesetting linguistic examples with tree, ipa symbols and so on.

The third class will deal with indexes, bibliography generation and possible customizations when creating PDFs. Additionally, we would also cover the basics of bibliography management. 

By the end of the course, you will be ready to create your own beautiful LaTeX documents!

Pre-requisites:

No programming experience is required. Please bring your fully charged laptop to each session.

Blockveranstaltung: 27.03.2023 – 31.03.2023/ Wenn möglich findet das WF in Präsenz statt

27.03.2023 – 30.03.2023: 09:15 – 15:00 Uhr

31.03.2022: 09:15 – 12:30 Uhr

17.11/falls nicht möglich, digital

… so schlag ich Dir den Schädel ein! So beschrieb Reichskanzler Bernhard von Bülow vor 110 Jahren die innenpolitische Lage im Deutschen Reich. Heute ist der Satz wieder aktuell. Wo früher – gerne auch hitzig – im öffentlichen Raum gestritten wurde, wird zunehmend gepöbelt, gehetzt, verleumdet, werden Gegner zu Feinden, denen mit nackter Gewalt gedroht wird. Wohin das führen kann, sollten gerade wir Deutschen nach Nazi-Terror und zwei Weltkriegen im vergangenen Jahrhundert nur allzu gut wissen.

Aber 75 Jahren nach Kriegsende werden die Erinnerungslücken größer. Grund genug, sich in diesem Seminar mit realen und gefühlten Ursachen für die zunehmende Gereiztheit in der Gesellschaft zu beschäftigen. 

Warum fühlen sich so Viele von der Mehrheitsgesellschaft ausgeschlossen? Wieso sinkt die Akzeptanz der parlamentarischen Demokratie und steigt die Zahl derer, die sich die Welt anhand kruder Verschwörungstheorien erklären? Wer oder was treibt liberal-tolerante Gesellschaften auf ständig neue Gipfel kollektiver Erregtheit? Was treibt ganz „normale“ Bürger an, wie einmal die SA mit Fackeln vor die Häuser von Politikern zu ziehen und Journalisten zu verprügeln? Haben wir die Kunst des offenen Dialogs und des konstruktiven Streits verlernt? Und gibt es Wege zurück in eine neue Streit- und Debattenkultur?

Angelehnt an den britischen Premier und Kriegsminister Sir Winston Churchill und sein Bonmot „Jaw-jaw is always better then hawk-hawk“ wollen wir über diese und andere Fragen ein Wochenende lang reden, diskutieren – und zivilisiert streiten!